Abdul Malik Fadjar
| Lahir | 1939 Yogyakarta |
| Wafat | 2020 |
| Afiliasi | Muhammadiyah, Universitas Muhammadiyah Malang |
| Pendidikan |
|
| Bidang | Pendidikan Islam, Kebijakan Pendidikan, Manajemen Pendidikan |
Pokok Pikiran & Kontribusi
Reorientasi pendidikan Islam menuju modernitas dan daya saing global; konsep universitas sebagai pusat kebudayaan dan pencerahan bangsa; integrasi nilai-nilai keislaman dengan profesionalisme modern; penguatan peran ormas Islam (Muhammadiyah) dalam mencerdaskan kehidupan bangsa melalui pendidikan yang inklusif.
Prof. Dr. (H.C.) Drs. H. Abdul Malik Fadjar, M.Sc. adalah seorang tokoh pendidikan dan cendekiawan Muslim yang memiliki peran fundamental dalam sejarah transformasi pendidikan Islam di Indonesia. Sebagai mantan Menteri Pendidikan Nasional (2001–2004) dan Menteri Agama (1998–1999), ia berhasil merumuskan kebijakan yang menjembatani jurang antara madrasah yang tradisional dengan pendidikan umum yang modern. Ikon dari Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) ini dikenal karena kemampuan manajerialnya yang mumpuni serta visinya yang jauh ke depan tentang masa depan bangsa melalui jalur ilmu pengetahuan.
Pemikiran utama Malik Fadjar berakar pada keyakinan bahwa pendidikan Islam harus keluar dari kungkungan eksklusivitas dan kekakuan doktriner. Ia mempromosikan “reorientasi pendidikan” di mana sekolah-sekolah Islam dan universitas Muhammadiyah harus dikelola secara profesional dengan standar kualitas dunia, namun tetap mempertahankan jati diri moralitas Islam. Baginya, seorang Muslim yang baik adalah mereka yang menguasai sains dan teknologi untuk kemaslahatan kemanusiaan. Ia adalah sosok di balik sukses gemilang UMM yang berkembang dari kampus kecil menjadi salah satu universitas swasta terkemuka di Indonesia.
Selama menjabat sebagai menteri, ia sangat peduli pada kesejahteraan guru dan pengembangan kurikulum yang relevan dengan tantangan abad ke-21. Ia adalah penganjur gigih bagi pemerataan akses pendidikan, meyakini bahwa madrasah di pelosok desa harus memiliki kualitas yang setara dengan sekolah unggulan di kota. Gaya kepemimpinannya yang egaliter, sejuk, dan merangkul semua pihak menjadikannya figur yang sangat dihormati tidak hanya di kalangan Muhammadiyah, tetapi oleh seluruh lapisan masyarakat dan pemangku kepentingan pendidikan nasional.
Warisannya adalah “Kampus Putih” UMM dan sistem pendidikan Muhammadiyah yang inklusif serta progresif. Abdul Malik Fadjar telah membuktikan bahwa dengan kepemimpinan yang bervisi kuat, lembaga pendidikan Islam dapat menjadi pusat kemajuan peradaban. Ketulusan hatinya dalam mengabdi bagi kecerdasan bangsa telah menjadikannya teladan abadi bagi para pendidik di Indonesia, mengajarkan bahwa misi suci pendidikan adalah untuk mencerahkan akal budi dan memerdekakan manusia dari kebodohan dan kemiskinan.
Karya Utama
- Reorientasi Pendidikan Islam (1999) Buku
- Holistik Pemikiran Pendidikan (2005) Buku
- Madrasah dan Tantangan Modernitas (2004) Buku
Sumber Referensi
Kontributor
Anonim